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来源：上海援藏
2025年深秋，一场以画笔为媒、以文字为舟的青春对话，在黄浦江畔与珠峰脚下同步展开。日喀则市上海实验学校“海峰共美”沪藏双城美育思政长效工程首期活动“山海寄情——沪藏学子明信片书信互动”于近日温情落地。30幅由上海市香山中学学生创作的画作化作明信片，承载着浦江少年的创意与祝福，飞越山河，在雪域高原激荡出阵阵暖流。
以美为媒：从画作到心作的深度共鸣
在上海市香山中学校园中，学生们伏案书写，将对外滩风光的艺术理解和对西藏同龄人的祝愿倾注于明信片背面。一名上海学生手持自己创作的明信片，画面中绚丽的彩虹横跨蓝天，鸟儿在空中飞翔，草地上的孩子奔跑嬉戏，远处是色彩明快的城市轮廓，整体洋溢着童真与生机。
上海市香山中学学生伏案书写明信片
上海学生展示已完成明信片
“远方的你，虽相隔千里，但这幅上海的画作想传递温暖的牵挂。”上海市香山中学高一学生李雨彤在信中写道，“你那里的雪山圣湖一定有着别样的壮美，愿你在高原的阳光下，如格桑花般灿烂生长。”
日喀则学生拉巴普尺在回信中真诚回应：“上海的朋友，你好！你的画作非常棒，让我感受到了艺术的魅力。如果你有机会来西藏，我想为你介绍藏香的制作方法，也欢迎你品尝酥油茶、糌粑和青稞酒。愿我们都能前程似锦，扎西德勒！”
日喀则学生手持明信片喜悦回应
两地学生创作的明信片在课桌上整齐排列，从上海弄堂的水彩速写到都市夜景的油画渲染，构成了一道连接东海之滨与雪域高原的视觉桥梁。
沪藏两地明信片展示
专业赋能：美育课程与思政引领的有机融合
在日喀则市上海实验学校校园里，高中美术教师郭佳欣手持明信片，为学生们细致解析上海同学的创作技巧。“同学们注意色彩的运用，上海同学用冷色调表现都市的理性，又用暖色点缀出城市的温度。”她的专业讲评，帮助高原学子深入理解艺术语言，提升了审美鉴赏能力。
郭佳欣老师为学生讲解上海画作
第十一批援藏——上海市教育人才“组团式”援藏工作队队员陈宵面向学生发言时强调：“这些明信片不仅是生动的画作，更是沪藏青少年心灵对话的桥梁。”他手持明信片，向学生们阐述“海峰共美”的深刻内涵——“海”纳百川的上海智慧与“峰”峦巍峨的西藏精神共创、共享美育成果。
陈宵老师面向学生发言全景
陈宵老师发言特写
年级组长颜良卿结合自身教育经历激励学生：“你们笔下的每一个字、每一句话，都在为铸牢中华民族共同体意识贡献力量。”他朴实而真挚的话语，赢得了学生们的热烈掌声。
颜良卿老师激励学生发言
文化交融：藏汉双语书写民族团结新篇
活动特别鼓励日喀则学生用藏文撰写祝福并附上汉语解释，这一设计成为最打动人心的亮点。“扎西德勒！愿我们的友谊像雅鲁藏布江一样绵长。”日喀则市上海实验学校学生在明信片上用藏汉双语写下祝福，并在旁边细心标注了汉语释义。
日喀则市上海实验学校高二学生邓增德桑在回信中表达：“上海的朋友，你好。通过你的作品，让我们感受到了上海科技的发展，我也相信沪藏人民的友好交流会使西藏变得越来越好。我的家乡在昌都，那里的风景很漂亮，欢迎你们来旅游。扎西德勒！”
这些载着两地青少年真挚情感的明信片，已成为“海峰共美”工程首批珍贵成果。正如活动所展现的，这场跨越4300公里的美育对话，通过“艺术+情感”的双重连接、“活动+课程”的深度融合、“文化+认同”的自然升华，为铸牢中华民族共同体意识注入了鲜活而深刻的时代内涵。从东海浪花到高原阳光，“海峰共美”的故事，正在沪藏青少年的共同书写下，展开更加精彩的篇章。
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