2025年5月14日到5月20日期间，东西部一体化铸牢中华民族共同体意识教育主题教学教研活动在日喀则市举行，日喀则市教育局、日喀则市上海实验学校、定日县教育局、定日县第二初级中学等多家单位参与。日喀则市教育局签约伙伴——复旦大学马克思主义学院专家团一行到访并参观考察调研，上海市第五期“普教系统名校长名师培养工程”“高峰计划”（谈俊思政团队）、“攻关计划”（苗颖历史团队、庄坚俍思政团队、朱忠壹思政团队）、“种子计划”（汪荣卫历史团队）等多个上海市基础教育名师团队，以及来自日喀则市各中小学观摩教师200多人共同参加。
5月17日上午，活动开幕式在日喀则市上海实验学校远程教育中心举行，由日喀则市上海实验学校党委书记巴桑主持。第十批援藏——上海市教育人才“组团式”援藏工作队领队、日喀则市教育局党组成员、副局长、日喀则市上海实验学校校长张小波致欢迎辞，复旦大学马克思主义学院党委副书记孙谦作来宾致辞，日喀则市教育局党组书记、二级巡视员王珅书记作领导讲话。
王珅在讲话中表达了对来访专家学者和嘉宾的热烈欢迎，并预祝本次活动成功举办。为进一步推进“东西联动、校地合作”和推动日喀则市大中小学思政课一体化和大思政课建设工作，王珅指出，要打造“大课堂”，把雪域高原的红色故事、发展变迁融入学科教学；要培育“大先生”，与共建高校，以及上海、北京、拉萨等名师团队开展师资联合培养、共同备课、同课异构、跟岗锻炼；要共建“大平台”，通过构建家校社“同心圆”，形成强大育人合力，让思政教育落地生根。
开幕式结束后，活动分为思政学科和历史学科两个分会场进行。
在思政分会场上午活动中，来自沪藏两地的思政学科专家学者、教育管理者、教研员和教师以“东西联动大中小学一体化推进思政课铸牢中华民族共同体意识教育”为主题，作主题交流汇报。复旦大学马克思主义学院副教授、复旦大学人民城市研究院副院长宋道雷以《东西协作背景下大中小学思想政治教育一体化建设的复旦答卷》为题介绍了两年多来复旦大学与日喀则市开展大中小学思政课一体化工作的历程、取得成果与接下来工作思路；上海市曹杨二中副校长、正高级教师、上海市特级教师谈俊作《大中小思政一体化协同 用党的创新理论铸魂育人》报告，介绍了所在学校开展大中小学思政课建设与一体化协同工作的成功经验；日喀则市上海实验学校副校长、日喀则市思政名师工作室主持人任冬梅以《“三融三力”打造世界屋脊上的民族团结进步示范样板校》为题回顾了学校近年来争创各级各类民族团结示范单位的历程；拉萨北京实验中学科研室主任、正高级教师、拉萨市思政名师工作室主持人李晓辉基于拉萨北京实验中学荣获全国基础教育教学成果奖的主要经验，作《构建教研共同体推动思政教育高质量发展》的主题报告；日喀则市高中兼职教研员、援藏教师朱忠壹以《讲好新时代上海对口援藏的思政金课》为题，对近年来开展思政金课工作作交流汇报。活动由日喀则市上海实验学校校长助理、德育主任、援藏教师杜俊杰主持。
思政分会场下午活动中，来自沪藏两地思政教师围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本，以“如何将中华民族共同体意识内化于心、外化于行？”为总议题，分别带来小初高三个学段共5节同课异构汇报展示课。日喀则市上海实验学校副校长包遵锋、刘强和任冬梅分别担任高中、初中和小学会场主持人。
日喀则市上海实验学校小学思政教师潘顺讲授《人无精神则不立 国无精神则不强》，复旦大学马克思主义学院博士生刘洋和上海市崇明中学思政教师、上海市第五期“双名工程”“攻关计划”团队成员滕琪作点评。
日喀则市上海实验学校初中思政教师仓决与同济大学附属新江湾实验学校思政教师、上海市第五期“双名工程”“攻关计划”团队成员李昂泽以《统筹推进“五位一体”总体布局》为题作同课异构，复旦大学马克思主义学院林青教授和上海市梅陇中学思政教师、上海市第五期“双名工程”“高峰计划”团队成员郭莉作点评。
日喀则市上海实验学校高中思政教师达娃央宗与复旦大学附属中学思政教师、上海市第五期“双名工程”“高峰计划”团队成员杨恺彦以《铸就中华文化新辉煌》为题作同课异构，复旦大学马克思主义学院党委副书记赵琪和上海市曹杨二中副校长、正高级教师、上海市特级教师谈俊作点评。
沪藏两地思政教师共同讲授完成的5节贯穿小初高一体化思政课牢牢抓住铸牢中华民族共同体意识主线，沪藏两地不同学段教师立足本土学情，创设贴近生活、贴近实际的真实情境，在课堂教学中贯彻落实活动型学科课程立场，成为“东西联动开展思政课一体化”的最新典范。
历史分会场上午则开展了以“培育史学素养，涵养家国情怀”为主题的初高中同课异构活动。日喀则市上海实验学校副校长刘强担任主持人。
日喀则市上海实验学校初中历史教师朱祥意与东华大学附属实验学校历史教师林升妍围绕《民族大团结》一课开展同课异构。
华东政法大学附属松江高级中学高中历史教师何学保与上海市松江一中高中历史教师季冬英对《中国特色社会主义的开创与发展》开展同课异构。
上海市松江一中正高级教师、上海市特级教师苗颖和上海市松江区教育学院中学历史研训员张子辉作点评。
沪藏两地历史教师所开展的4节初高中历史课立意高远、细节多彩、充分彰显教学主张，既有学术味又有辨识度，从不同角度尝试探索把学科核心素养落细、落小、落地，也为下一阶段开展思政学科与历史学科横向跨学科一体化教学奠定了基础。
历史分会场下午集中开展专家讲座。苗颖作《历史测评中的学术情境：基本逻辑、考查特点与教学启示》讲座，从课改诉求、基本逻辑、考查特点与教学启示四个方面审视历史测评中的学术情境。于少华结合自身经验，分享了中学历史科研写作的想法和思考；张子辉以《明边界·析文本·塑史识——中学历史教学的要义与要务》为题，结合案例分享了如何明透内容要求、明确教学边界、明晰教学逻辑。本场活动由日喀则市上海实验学校援藏教师汪荣卫主持。
活动期间，还举行了复旦大学马克思主义学院与日喀则市教育局、日喀则市上海实验学校、日喀则市人民医院、定日县教育局、定日县第二初级中学等单位的调研座谈会，为下阶段进一步深化开展复旦-日喀则大中小学思政课一体化与铸牢中华民族共同体意识教育工作扎实了研究基础，积累了调研经验。
两年多来，在上海援藏牵线联系与大力支持下，日喀则市大中小学思政课一体化和大思政课建设工作开展井然有序、蹄疾步稳。日喀则市教育局与复旦大学马克思主义学院签署党建联建合作备忘录、日喀则市上海实验学校与拉萨北京实验中学签订互助共建协议、日喀则市上海实验学校与上海市市东实验学校签订共建班主任名师工作室合作协议、日喀则市思政名师工作室与拉萨市思政名师工作室、上海市第五期“双名工程”“攻关计划”思政团队签订三方共建合作协议，不断拓宽朋友圈、扩大影响力，为东西联动、一体推进大中小学铸牢中华民族共同体意识交上了一份日喀则的答卷和上海教育援藏的答卷。
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