作者：
来源：上海援藏
5月25日，一场承载着希望与使命的专业研修培训，在定日县教育局阶梯教室拉开帷幕。由定日县教育体育局、上海市第十批援藏定日小组、中国科学院心理研究所联合主办的定日县中小幼心理健康骨干教师专业研修班正式开班。来自中国科学院心理研究所王文忠研究员、张雨青教授、心理援助办公室主任吴坎坎，拉萨市实验幼儿园次达瓦老师，雅安市教育科学研究院心理教研员刘林卉，泸州市心理学会秘书长王蔺，与47名定日县中小幼心理健康骨干教师齐聚一堂，在定日县全面推进灾后重建的关键时期，大家怀着对教育事业的赤诚之心，共同开启这场守护心灵的成长之旅。
培训首日，王文忠研究员以“动力沟通在学校中的应用”为主题，带来了一场别开生面的分享。他生动阐释如何构建自我金刚结构，进而延伸建立语言与沟通金刚结构，为教师们打开全新的沟通视角。张雨青教授带来的“儿童青少年心理问题与干预”课程，既有扎实的理论高度，又充满温暖的实践关怀，为教师开展教育教学工作提供了坚实的理论与实践支撑。
培训第二日上午，次达瓦老师通过丰富的案例解析与现场互动，深入讲解家校社协同育人机制与未成年人保护要点，让老师们深刻认识到多方协作的重要性。当天下午及第三天，王蔺老师以教学工作坊的形式，带领参训教师沉浸式体验《做情绪的主人》主题课程与心理活动设计。在寓教于乐的氛围中，老师们不仅掌握了电影课教学技巧，还系统学习了《学校心理健康教育》电影课程体系。培训尾声，定日县特聘心理健康教研员刘林卉老师组织课程研讨与设计活动。参训教师分组围绕考试前后压力应对展开课程设计，结合教学实际，精心打磨出四节兼具创新性与实操性的心理健康电影课。随后，三位教师进行专业评课，在思维碰撞中有效提升了教师们的专业能力。
此次为期三天的研修培训，在上海援藏定日小组的统筹协调与多方协作下顺利开展。它如同一股强劲暖流，为定日县学校心理健康服务体系建设注入澎湃动力，为震后学生心理健康撑起坚实守护伞，有力推动学生心理健康素养迈向新高度。在定日县全力推进灾后重建的征程中，教室墙体的裂痕可以用砖石修复，而孩子们心灵的创伤却需要用专业与温情来抚平。这场培训不仅是知识与技能的进阶之旅，更是一场浸润心灵的成长盛宴，以专业赋能重塑教育温度，为定日县教育事业的长远发展夯筑稳固的心理健康基石。
藏公网安备54010202000062号