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聚焦课程建设提升教育品质——2024年全区第五期（特殊教育）主题教研活动圆满落幕

发布时间：2024-09-20

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来源：日喀则市特殊教育学校

为落实党的二十大提出的“强化特殊教育普惠发展”，进一步提升特殊教育的质量，促进特教教师的专业成长，不断深化特殊教育的教学改革，推动西藏特殊教育的高质量发展，2024年9月18日至9月19日，在日喀则市特殊教育学校开展了2024年全区第五期（特殊教育）主题教研活动。本次活动主题是“聚焦课程建设提升教育品质”——核心素养导向下的特殊教育课程体系建设。西藏自治区教育科学研究院、日喀则市教育局、日喀则市特殊教育学校相关领导和教师、西藏自治区各地市特殊教育学校教师代表、日喀则市各县随班就读教师代表等共计60余人参加了此次活动。活动由自治区教育科学研究院主办，日喀则市教育局协办、日喀则市特殊教育学校承办，活动全程由珠峰旗云平台向全区进行直播。

开幕

开幕式由日喀则市特殊教育学校党支部书记冯琴同志主持，西藏自治区教育科学研究院副院长蔡天朋同志出席活动开幕式并讲话。讲话指出，特殊教育是教育体系中最温暖、最具人性光辉的领域之一。它承载着无数特殊孩子及其家庭的梦想与期望，也考验着我们每一位教育工作者的爱心、耐心与专业素养。对于特殊教育而言，构建以核心素养为导向的课程体系更是至关重要。这不仅是顺应教育发展潮流的必然选择，更是满足特殊孩子多样化发展需求的迫切需要。

之后，由日喀则市教育局四级调研员田守毕同志致辞，她强调，本次主题教研活动是全区七所特殊教育学校的教师共同参与，并邀请了内地资深的特教专家线上指导讲座，多名优秀教师现场授课，形式多样，内容丰富。希望通过此次活动，老师们能充分交流，集体反思，为我区特殊教育发展提供宝贵建议。

专题讲座

在为期两天的时间里，特邀专家们带来了精彩的主题讲座。江苏省南京市秦淮特殊教育学校张慧校长做了《适合的课程教育成就特殊孩子出彩人生》为主题的线上专题讲座，她全面介绍了学校的发展历程、办学成果、师生成长、社会影响、未来愿景及市孤独症儿童教育研究与指导中心的工作与思考。其间，明确的理念、扎实的举措、详实的数据、生动的影像、清晰的图谱，让与会领导、专家、学员们留下深刻印象。

山东省济南市特殊教育中心的于生丹校长做了《基于核心素养视域下的特教学校一体化课程建设的实践与探索》为主题的线上讲座。她详细讲解了“双贯通”培养课程建设的实践与探索，让我们对特殊教育的教学方向有了更清晰的认识。

日喀则市特殊教育学校扎西央宗副校长围绕《核心素养导向下的特殊教育课程建设情况》进行了专题报告，她以深厚的专业素养和丰富的实践经验，深入剖析了核心素养导向下特殊教育课程建设的重要性和紧迫性。

教学案例分享

为了进一步促进教师的专业化成长，提升特殊教育的质量，为教师教科研能力的提升搭建研讨、学习、分享的平台，日喀则市特殊教育学校四位教师依次进行了教学案例分享。

旦增曲珍

刘毅

格桑央吉

次仁普迟

日喀则市特殊教育学校旦增曲珍、刘毅、格桑央吉、次仁普迟四位老师分别分享了主题为《呵护未来、助力成长》、《视力障碍学生定向行走训练的案例》、《爱能超越一切障碍—特殊教育学校听障班学生成长案例》、《“唤醒”耳朵，重获“新声”——特殊教育学校听障班学生成长案例分析》的真实案例，之后由特聘专家扎西索朗对各位教师个别化教育典型案例分析做了点评。

艺术教育成果展示

9月18日下午，在学校解说人员的带领下，来自各地市参加主题教研活动的全体人员走进校园参观了学校。解说人员详细介绍了学校的特色课程和校园文化建设成果，让大家对学校的教育理念和办学特色有了更深入的了解。此次参观活动进一步展现了学校的魅力与实力。

参观完校园，全体人员来到学校礼堂，聆听了日喀则市特殊教育学校次旦卓玛校长对日喀则市特殊教育学校在艺术课程方面的积极探索和取得的成就所作的详细介绍。为了满足特殊学生的多样化需求，学校精心设计了丰富多样的艺术课程，涵盖音乐、美术、舞蹈等多个领域。接着大家一起观看了孩子们的汇报演出，孩子们用纯净的声音和真挚的情感打动着现场的每一个人，舞蹈节目更是活力四射，特殊学生们在舞台上尽情绽放，展现出坚韧不拔的精神和对生活的热爱。

示范课展示

9月19日上午，在日喀则市特殊教育学校开展了核心素养导向下的课例展示和说课活动。日喀则市特殊教育学校次仁普迟老师以《升国旗》为主题，为培智部学生带来了一堂生动的生活语文课；次央老师以《好朋友》为主题为听障学生带来了一堂精彩的藏文课；次仁白珍老师为视障学生带来了一堂充满激情的语文课《七律·长征》。示范课结束后，几位上课教师进行了说课，接着由来自各地市的教师代表进行评课，整个评课环节中大家找亮点、谈收获、指不足、议对策，在思维的碰撞中，收获了理论和实践经验。